(Se) repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle ou sur une sphère. Et voici les premières fiches en géographie sur : Le plan. Comme d’habitude, je vous ai mis une photo de mon cahier pour visualiser le rendu final de la leçon ! Je me suis rendue compte que je n’avais pas de leçon à ce sujet…et il est très difficile d’en trouver sur le net! Nous allons aider les élèves à identifier les constituants d’un plan, à le lire et s’y orienter. , Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation. Synthèse : comparaison avec les représentations initiales 1/  Question 1 et 2 : Le maitre questionne un élève, et les autres valident ou non en justifiant. Joan MAGNIER (RIGUET), enseignantE de mathématiques dans l'académie de Poitiers page 1 Thème Numéro Titre de la leçon Niveau Page SE REPÉRER G1 CM1Se repérer dans un quadrillage CM2 6e 2 G2 Programmer un déplacement CM1 CM2 6e 3 PARALLÈLES, PERPENDICULAIRES, SÉCANTES G33 CM1Reconnaître et tracer des droites parallèles CM2 6e … Comme j’ai la chance d’avoir encore de l’électricité chez moi, j’en ai profité pour finaliser ma séquence de géographie CE2 sur la ville. Un groupe nominal Tu parles à un ami. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage: Nous allons apprendre à représenter un espace et à s’y repérer grâce aux informations présentes (échelle, orientation, quadrillage). L'objectif de cette séquence est "Savoir lire un plan Savoir représenter et se repérer sur le plan de sa commune (Chavanoz) Connaitre les éléments constitutifs d’une carte : titre, échelle, orientation, légende. " Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. 3. Paru dans Se repérer, se déplacer sur un plan ou sur une … Packs pédagogiques de la maternelle au CM2 pour l'école à la maison, l'instruction en famille (IEF).1ere semaine en libre téléchargement. Les articles suivants pourraient vous intéresser, Décrochage scolaire : CM1 CM2 6EME CYCLE 3, Le corps humain et l'éducation à la santé, S'approprier un environnement informatique de travail, Activités de coopération et d'opposition individuelle ou collective, Activités à visée artistique, esthétique ou expressive, Adapter ses déplacements à des environnements variés, Planète terre, êtres vivants et environnement, Composition de l’air et description de la matière, Les régimes totalitaires dans les années 1930, La ville - Services et acteurs - Ce2 - Fiche de préparation, Se repérer dans l’espace et le représenter – Ce2 – Fiche de préparation, De la photographie au plan - Ce2 - Exercices, Le plan de mon quartier pas à pas - Ce2 - Exercices, Carte de France - Grandes villes françaises - Ce2 - Exercices, Se représenter un espace et s'y repérer - Ce2 - Leçon, Se repérer dans l'espace et se le représenter - Ce2 - Evaluation. En cherchant un cours de ce2 qui ressemble au sien j’ai trouver le votre et la « oh maman c’est ca mon cours!!!!! JE viens de découvrir ton site et ces leçons correspondent tout à fait à ce que je pouvais imaginer. Points communs / divergences sont listées au tableau sur une feuille A3. Se repérer sur un quadrillage; Se déplacer sur un quadrillage . Le mois le plus court est février (28 ou 29 jours). Vous trouverez 7 fiches aux difficultés croissantes … Les plans et les consignes varient sur chaque fiche. Se repérer sur un plan au CE2 – Evaluation: QCM – Quiz à imprimer. 2. On se déplace d’un nombre de cases défini par le résultat d’une opération à résoudre. Comment se représenter un espace et s’y repérer ? Faux je me dirige vers Lathus, Je me trouve à Lèché, je prends la route vers l’Est puis au Nord au 1, Quelle est la capitale de la France ? Leçon à apprendre n° 1 La mesure du temps - correction Les équivalences de temps Il y a 24 heures dans une journée. A quoi cela sert-il ? 3/ Correction collective et validation  par le maître. Se repérer sur un plan photographie prise sous la tour Eiffel photographie prise depuis un avion Découverte du monde (1) photographie prise du haut de la tour Eiffel plan du quartier de la tour Eiffel - l'espace CP-CE1 . la Mairie, le musée d’art décoratif, la Cathédrale St André, et le Musée des beaux-arts. Les leçons ne sont pas numérotées donc vous pouvez les utiliser dans l’ordre que vous voulez. 1/ Les élèves, à tour de rôle, se connectent à internet et recherchent sur Google  Maps le plan de son quartier en utilisant des mots clés (nom de rues, de quartier…)    en s’aidant de la fiche outil. Paris, Dans le tableau, seules les 5 premières villes de France sont rangées de la plus peuplée (Paris) à la moins peuplée. Comment se représenter un espace et s’y repérer  ? Géom1 : représenter l’espace environnant et se repérer sur un plan. : Les élèves tentent de répondre aux questions. L’élève va maintenant apprendre à se repérer sur une carte : lire le titre d’une carte, l’échelle, l’orientation, la légende ; préle-ver des informations pertinentes. J’essai de mettre des choses en place mais je suis perdu. Attention, si l'adjectif se rapporte à plusieurs noms, il se met au pluriel et prend le genre des noms qualifiés. On commence toujours par citer les coordonnées d’un point par le repère de l’axe J’ai cette année un élève dans ma classe de 6ème qui a un niveau CE1 ou CE2 en mathématiques et plus bas en français, je suis donc très dépourvu !! • Tracer un trajet sur un plan et lui donner un sens. Qu'est-ce qui peut être COI dans une phrase ? • Se repérer dans un environnement proche. (Se) repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle ou sur une sphère. Hier, je jouais avec ma sœur. Voici une nouvelle séquence de géographie sur “Se déplacer en France et en Europe”. Je joue avec Maxime et moi, nous jouons. Des commerces car l’illustration (pictogramme)  représente un sac. 2- Comment appelle-t-on le jardin que l'on voit sur les photographies? • Situer des objets d’un espace réel sur une maquette ou un plan et inversement. Merci pour ce partage! Zahlenstrahl Quiz Quiz: Sich auf der Erde orientieren A l’écrit  / Collectif : Les élèves avec l’aide du maître complètent la leçon. Fiche 3 : Fiche outil                           Le plan de mon quartier pas à pas. • Comprendre la représentation d’un espace familier sous forme de plan. Et vos documents vont vraiment m’aider à adapter un enseignement pour cet élève. Un pronom Tu lui parles. Objectif spécifique : Comprendre ce qu’est un paysage de campagne. Votre site de confiance pour apprendre et se perfectionner en Espagnol - Plus de 5 millions de visiteurs depuis sa création Désormais le contenu du site est 100% gratuit suite à de nombreux plagiats de documents revendus illégalement sur le net: Suivez-nous en direct sur Accueil: Cours … La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 9192d135, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, CONCOURS 5 ans d'Edujournal : gagnez des licences sur Instagram ! Bordeaux. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. 2/  fiche 4 : les grandes villes françaises. Pour se repérer sur un quadrillage les nœuds sont codés, le codage est le même que pour les cases. Orientation (2) / Se repérer dans l'espace. Lire des plans, se repérer sur … Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une … Le but est de suivre des indications pour se déplacer sur un quadrillage afin d’atteindre le but final. des restaurants (l’illustration ou pictogramme représente des couverts), Je suis à Saulge et je me dirige vers le Sud- Est ,est-ce -que je vais vers Lussac les châteaux ? Se repérer sur un calendrier Résoudre un problème de durées (1) ... plan, carte Le plan du quartier Le plan de la ville Lire la carte de la région Lire la carte de France ... PROGRAMMATIONS CE2 Mathématiques Calcul mental Etude de la langue Vocabulaire Anglais ce1-ce2 2009-2010 b) Accord avec plusieurs noms. • Se repérer sur un plan. Pour se repérer ou se déplacer, on peut utiliser un quadrillage: grâce aux codages de ses axes horizontaux et verticaux, on détermine précisément les coordonnées d’un nœud ou d’une case. Le programme abordé de manière ludique en voyageant avec nos personnages, Entrainement quotidien et ludique en calcul mental, © 2010-2021 : www.pass-education.fr - Tous droits réservés. Une demeure féodale; des châteaux féodaux. Fiche de préparation, séquence, séances pour le ce2. Ce2 – se repérer sur un quadrillage – Leçon pdf Lire un plan. Leçon à imprimer pour le ce1 – Cycle 2 – Questionner le monde – Se situer dans l’espace Lire et se repérer sur un paysage Qu’est-ce qu’un paysage ? Les batiments, routes et espaces verts sont schématisés. 3/ Correction collective et validation  par le maître. Les mots comme en ce moment, maintenant permettent de dire si l'action est au présent. Sur le plan on trouve aider à se situer Clique ici pour en savoir plus !!! Vos élèves vont devoir jouer aux petits détectives privés … Ex : Maintenant, je reste à la maison. Exemples : Un veston et un pantalon neufs. En te servant des points cardinaux, indique où se situe : Le pays qui se trouve au Sud Ouest de la France : l’Espagne, Le pays qui se trouve au Sud Est de la France : l’Italie, La mer ou l’océan qui borde Marseille : mer Méditerranée, Ateliers pédagogiques hebdomadaires à la carte, Stages de remise à niveau pendant les vacances scolaires. Fiche 2                                                       Lire un plan. L'objectif de cette séquence est "Savoir lire un plan Savoir représenter et se repérer sur le plan de sa commune (Chavanoz) Connaitre les éléments constitutifs d’une carte : titre, échelle, orientation, légende. " 4/Le maitre choisit un  point de départ et un point d’arrivée, et les élèves proposent l’itinéraire  le plus judicieux, Fiche 4                                             Les grandes villes de France, Nous allons aider les élèves à ranger et à situer les grandes villes de France ainsi que l’environnement proche de la France (pays, mer et océan), 1/ PDF : La carte des grandes villes de France, des pays, mers et océans voisins. 2/ Ils agrandissent ou réduisent le plan afin que les lieux de vie proche de leur domicile (habitation de leurs amis, école, jardins ou encore d’autres lieux spécifiques de ce quartier) soient repérables. Fiche de préparation, séquence, séances pour le ce2, Se repérer dans l’espace et le représenter – 1.2 Se repérer sur  un plan, – Eléments constitutifs d’une carte : titre, échelle, orientation, légende. Observation d'une vue aérienne du quartier puis comparaison avec le plan. Un grand grand merci à Isaseb27 et à Vanelo pour ces fiches qui sont les premières d’une grande collection. Si l'action s'est déroulée avant maintenant, elle est au passé. Sur la grande feuille blanche, vous allez essayez de faire le plan du chemin entre votre maison et l'école ou abords de l'école.. Vous devez placer des routes, votre maison, l'école, le stade et la mairie. 1- Entoure la tour Eiffel en jaune sur le plan. Connaître le vocabulaire de programmation Evaluation espace : Coder les déplacements Voir les fichesTélécharger les… Lire la suite. Dessin : le plan de la classe. Une action se situe toujours dans le temps : Si l'action se passe en ce moment, elle est au présent. Il pourra ainsi s’orienter et se déplacer en utilisant des repères. Le maitre distribue aux élèves le plan du quartier où se situe l’école et y demande d’entourer, de surligner, de rechercher ou de compléter des lieux qui se trouvent à proximité. 7 thoughts on “ Se repérer sur un quadrillage – CE1 ” Minaud fabienne dit : ... pour ma fille qui a oublié son cahier de Math et qui ne sais pas me dire ce qu’est sa leçon sur le quadrillage. Qui sommes-nous ? cooky29 Reply. Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur se repérer sur un quadrillage REPÉRER UNE CASE Pour se repérer sur un quadrillage les cases sont codées : • A l’intersection d’une colonne et d’une ligne se trouve une case. 2- Continuer les fiches plastifiées d'entrainement sur plan individuel, 3-DIRIGE : observation de cartes numériques sur l'ordinateur de la classe : changements d'échelle, divers types de plans. Trace écrite CE2 Période 3Période 3 • Le verbe se compose de deux parties : le RADICAL et la TERMINAISON • La terminaison est la partie qui change selon la personne et le temps du verbe conjugué. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans l'espace. 1- Entoure la tour Eiffel en jaune sur le plan. 2 et 3 Fiches avec question : sur le pan de Chavanoz (2 échelles), 4- Manipulation d'un plan : replacer des éléments clefs sur une carte IGN (carte de la commune plastifiée en A3) par groupe puis créer une légende (individuel). • Se familiariser à la vue du dessus et à la notion d’organisation spatiale. • Situer des objets d’un espace réel sur une maquette ou un plan et inversement. Se repérer dans l’espace et le représenter – 1.2 Se repérer sur un plan. 1 siècle = 100 ans. / Une blouse et une jupe neuves. Sur le plan, qu’est-ce-que : l’ « école buissonnière et pirouette » ? Paru dans Evaluation Bilan - Se repérer, se déplacer sur un plan ou sur une carte : CE2 Bilan, évaluation à imprimer sur se repérer sur un plan au Ce2. Se repérer sur un plan photographie prise sous la tour Eiffel photographie prise depuis un avion Découverte du monde (1) photographie prise du haut de la tour Eiffel plan du quartier de la tour Eiffel - l'espace CP-CE1 . pdf, Tables des matières Se situer dans l'espace - Questionner le monde : CE2 - Cycle 2. » alors merci car elle a pue faire tous ses devoirs et elle se retrouve assez angoissé quand tout n’est pas fait . ce Se repérer sur un plan LE PLAN Définition : un plan est un dessin qui représente un lieu vu Ex : le plan d’une maison, d’un parc, d’une ville. • Se repérer sur un plan. Je me suis rendue compte que je n’avais pas de leçon à ce sujet…et il est très difficile d’en trouver sur le net! LE PLAN 1- Qu'est-ce qu'un plan ? Sur le plan, que trouvons-nous en 1, 2, 3 et 4 ? Rappel de la séance précédente. A quoi sert-il ? Nantes, Strasbourg, Montpellier, Bordeaux et Lille. 1 et 2- Recherche : faire la maquette des alentours de l'école en utilisant des légos et des kaplas représentant les différents bâtiments. Cherchez sur la photo, où se trouvent : la rue Boulan et la rue de l’hôtel de ville. L'ami à qui j'ai parlé... Un verbe à l'infinitif Tu continues de parler. D’autres ressources : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! Merci beaucoup. Elle n’a toujours pas compris que je suis déterminer et que sur le net on trouve toujours des personnes qui aime aider les parents a faciliter l’apprentissage lol !!!!! informations sur une carte ou un plan. Les élèves tentent de répondre aux questions en s’aidant du document proposé. Lire un plan. 1 semaine = 7 jours 1 année = 365 jours Les mois de l’année Les mois sur une bosse ont 31 jours; ceux dans un creux ont 30 jours. de se repérer ou de se déplacer facilement dans l’espace. Le nœud bleu a pour coordonnée (A , 3) Voir les fiches. 3/  Ils impriment le plan et entourent les lieux repères dans le 2/. Un paysage est un morceau de Terre que nos yeux peuvent voir. Se repérer sur un quadrillage SEANCE 3 – Coder des cases Objectifs spécifiques : Compétence : Matériel : Organisation : Rappels de ce qui a été dit sur le repérage sur quadrillage (vocabulaire et comment on s’y prend pour se repérer). Author: Virginie Created Date: 7/13/2011 1:13:25 PM Se repérer dans l’espace et le représenter – Ce2 – Fiche de préparation   pdf, De la photographie au plan - Ce2 - Exercices   rtf, De la photographie au plan - Ce2 - Exercices   pdf, Le plan de mon quartier pas à pas - Ce2 - Exercices   rtf, Le plan de mon quartier pas à pas - Ce2 - Exercices   pdf, Carte de France - Grandes villes françaises - Ce2 - Exercices   rtf, Carte de France - Grandes villes françaises - Ce2 - Exercices   pdf, Se représenter un espace et s'y repérer - Ce2 - Leçon   pdf, Se repérer dans l'espace et se le représenter - Ce2 - Evaluation   rtf, Se repérer dans l'espace et se le représenter - Ce2 - Evaluation   pdf, Comment se représenter un espace et s’y repérer ? Compétences évaluées Connaître la leçon concernant le codage des déplacements Savoir coder/ décoder des déplacements. 1/Le maitre interroge les élèves sur les moyens dont on dispose pour se repérer dans un espace et pour s’y déplacer : 2/  PDF : Se représenter un espace et s’y repérer, Fiche 1                                             De la photographie au plan, Nous allons aider les élèves à identifier des lieux sur une photographie et les repérer sur un plan. This is "Se repérer sur un plan" by sandrine kasyc on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them. Une planète est un corps céleste…La planète Terre dans l’univers : Terre, Lune et Soleil Tout savoir sur la Terre, la lune, le soleil Qu’est-ce-qu’un satellite? Se repérer dans l’espace et se le représenter – Ce2 – Evaluation, Se représenter un espace et s’y repérer – Ce2 – Leçon, Grandes villes françaises – Carte de France – Ce2 – Exercices, Le plan de mon quartier pas à pas – Ce2 – Exercices, De la photographie au plan – Ce2 – Exercices, Leçons : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Exercices : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Evaluations : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Séquences - Fiches de Prep : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Question Réponse : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Table des matières Se situer dans l'espace : CE2, Table des matières Questionner le monde : CE2, Le groupe nominal – Ce2 – Étude de la langue – Fiche de préparation, Le groupe nominal – Ce2 – Étude de la langue – Leçon, Le groupe nominal – Ce2 – Étude de la langue – Exercices avec les corrigés, Le groupe nominal – Ce2 – Étude de la langue – Evaluation avec la correction, Le son [eu] (e fermé) - CE2 - Phonologie - Ortho' fléchés, Dans quelle ville a été prise cette photo ? Pour se souvenir des principales prépositions, faire la phrase : chez - sur - à - dans - par - pour - en -vers - avec -de - sans -sous ... voir leçon sur le complément du nom pour en savoir plus. 1/ Les  élèves observent la photo et le plan puis répondent aux questions. 1- DIRIGE : Mise en commun et observation des photos prises de Chavanoz et imprimées des élèves (donné en devoirs) Rechercher sur le plan de Chavanoz d'où la photo a été prise. 2/ A toi de jouer ! ( 5. L'objectif de cette séquence est "• Se repérer et se déplacer en utilisant des repères et des représentations. • Se familiariser à la vue du dessus et à la notion d’organisation spatiale. Zahlenstrahl Quiz ⋆ Quiz: Sich auf der Erde orientieren ⋆ Länge - Breite ⋆ Ganze Zahlen ⋆ 4 Quadranten Kartesisches Koordinatensystem ⋆ Die Zahlengerade ⋆ Lern mehr! Mentions légales. Ex : En ce moment, je lis la leçon. Copie trace écrite sur le lexique du plan. Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende. Geo se repérer sur un quadrillage.pdf (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page) Mais encore … Une leçon sur reproduire une figure sur un quadrillage ICI. Produire des représentations des espaces familiers et moins familiers – de la photographie au plan – Le plan de son quartier, de sa ville. • Comprendre la représentation d’un espace familier sous forme de plan. Le dossier 21 est quant à lui consacré au niveau CE2. Nous allons aider les élèves à rechercher un plan sur internet  à y repérer des lieux identifiés à l’aide d’une connexion internet ou à partir d’un plan de son quartier fourni par le maitre. • Tracer un trajet sur un plan et lui donner un sens. 2- Comment appelle-t-on le jardin que l'on voit sur les photographies? Lire des plans, se repérer sur des cartes. Télécharger les documents. Se repérer sur une feuille Se repérer sur une feuille . Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). Vous pouvez utiliser le crayon de papier et des crayons de couleurs. Objectif: Se repérer sur un plan du quartier 1. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. Représentation à plat, vue dessus, schéma. 2/ Par groupe de 4 ou 5, les élèves comparent les réponses, se mettent d’accord puis proposent une réponse commune. LE PLAN 3- découverte du plan d'habitation des élèves, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Le maitre projette la carte et questionne les élèves oralement : Quelles villes viennent après Nice en respectant cet ordre ? Oral/collectif : à partir des travaux des élèves, l'enseignante amène les élèves à observer et comparer leurs productions. • Situer des personnes les unes par rapport aux autres ou par rapport à des repères fixes. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans l'espace. Apprendre pas à pas leçon 10 Se situer dans l'espace - Situarse en el espacio . Je vais découvrir un CE1/CE2 à la rentrée, après 10 ans de direction maternelle, et je suis vraiment perdue! 17 septembre 2016 at 17 h 17 min Voilà j’ai trouvé ma leçon pour lundi sur la frise chronologique. Expliquer que compter les cases pour se repérer c’est facile quand il n’y en a pas beaucoup. Bon, je sais qu’il y aurait des tas d’autres choses à traiter notamment sur les « paysages urbains », mais ça ne tiendrait pas dans ma séquence, alors… Plan de la séquence : 1. - Exercices de repérage d'éléments significatifs sur le plan du quartier (voir fiche d'exercices) 4. Notion et vocabulaire pour se repérer dans le plan : plan ; point ; repère ; axes ; abscisse ; ordonnée ; coordonnées. J’ai mis un logo pour symboliser le domaine de l’ « espace». En poursuivant votre navigation sur le site vous acceptez l'utilisation de cookies qui nous permettent de présenter et partager des fonctionnalités liées aux publicités, aux médias sociaux et à l'analyse d'audience. Oral/ collectif : Que veut dire le mot plan ? Exemple : Le nœud rouge a pour coordonnées (B , 3). (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations. Je commence l’année de ce2 sur le découpage du temps et je me rends compte que mes loulous ne connaissent pas les mois de l’année (enfin pas tous mais quand même) donc je vais revoir tout ça ! Ecrit/individuel : les élèves produisent leur propre représentation de l'espace sur une feuille libre. Au sommaire (non encore-définitif) de ce fichier : tracer à la règle, alignements, reproduction sur quadrillage, droite et segment, les figures planes, s’orienter dans l’espace, les triangles rectangles, se repérer sur un plan, équerre et angle droit, tracer un angle droit, symétrie/axes de symétrie, rectangles et carrés. Alors je me suis lancée… J’ai emprunté les images du quartier et du plan à un blog (par une recherche google), mais je n’ai pas trouvé qui en était l’auteur…Donc s’il se reconnait… Chaque ligne et chaque colonne comportent plusieurs cases. Fiche de préparation, séquence, séances pour le ce2 Se repérer dans l'espace et le représenter - 1.2 Se repérer sur un plan Produire des représentations des espaces familiers et moins familiers - de la photographie au plan - Le plan de son quartier, de sa ville Lire des plans, se repérer Les élèves doivent pouvoir représenter un plan schématisé, vu de dessus. Pour représenter ta classe , tu peux dessiner un plan .Dans un plan , on élimine les objets inutiles .Le plan ressemble à un schéma , il sert à se repérer .Il permet de montrer la place des éléments essentiels . 1 heure = 60 minutes. Sur le plan, qu’est-ce « El Cubanito et café Français » , situez-les sur la photo?